1.记一次难忘的篮球比赛作文四百字，要描写详细，我是小记者团的。
2.篮球比赛新闻稿怎么写
3.如何写一场学校篮球决赛的新闻报道？
4.记者访学校篮球赛应该怎么提问
记一次难忘的篮球比赛作文四百字，要描写详细，我是小记者团的。
校园的活动丰富多彩，可令我印象最深的是上星期的一次篮球比赛，那天，我们球队的队员个个精神饱满地走上了比赛场地，个个队员都露出了自信的微笑。
哨声一响，我们球队就向对方发起了猛烈的攻击，钱程亮一边拍球，一边猛冲敌人的场地，可又被对方的队员给盯上了，钱程亮眼疾手快，快速把球传给了前锋陶斯羽，但大事不妙，陶斯羽也被盯住了，只见他顺势一个动作，晃了过去，跳起投篮，啦啦队们大喊：“好球！”可惜球从篮筐里掉了出来，顿时全场立即全部鸦雀无声，接着，由三（四）班开球，他们密切配合，组织进攻。可他们班的一个主力队员一个疏忽，被我队的中锋钱程亮给抢了过来，他眼睛看准篮筐，双脚猛地一蹬，飞身跃起，双手把球举过头顶，只见球在空中划过一条美妙的弧线，将球投入了篮中，只听“刷”的一声，'“进了”我们班欢呼雀跃！然后又由三（四）班开球，他们的前锋看准篮筐，猛地一投，可没进，场下传来一片惋惜声，就这样上半场比赛就结束了，我队遥遥领先。
队员们休息了一会儿，又开始了激烈的下半场比赛。队员们毫不示弱，竞争激烈，不过最后我队还是以8比一的分数战胜了三（四）班。
通过这次比赛，我懂得了团结就是力量，只要团结一致，一定就能成功。
篮球比赛新闻稿怎么写
第一， 一条新闻只报道一件事实或只写出一个人物。这样，内容和结构都比较简单，容易做到条理分明、头绪清楚。如果报道的比较复杂，牵涉到的人物较多，可以用分解报道的办法，化长为短，化繁为简。
第二， 直接写事实。不要穿靴戴帽，要学会精选事实，让事实说话，把事情来龙去脉交代清楚，干净利落。
第三， 直接叙述事实本身不要作过多的解释。
第四个特点是通俗
新闻是人们普遍关心的事实，有群众性。不论是知识分子，还是识字不多的人，都要通过媒体了解国内外大事。要用最接近口语形式的书面语写报道，尤其是广播、电视新闻所用的语言，更应该接近口语，怎么说法就怎么写。在可能的情况下，要尽少用或避免使用只有少数人或部分人才看懂听懂的一些字眼或话语。
范文：
前湖赛场再创佳绩软院女篮力克四临（软件学院记者站臧亚诚）11月24日上午8:00，南昌大学2011-2012年前湖赛场学生篮球联赛在天健园篮球场上正式举行，我院男篮队伍参加这场比赛，到场的还有由学生会及记者站组成的拉拉队员。哨声一响起，我院球员迅速围成一圈大喊加油，随后比赛正式开始。
双方队员高涨，你争我夺，展开了一轮轮的投球防守。我院队员们表现出强烈的取胜欲望，出色的配合以及迅速的回防，动作帅气利落，给场上制造了紧张刺激的气氛。同时场下啦啦队更是热情高涨，呐喊助威，堪比一个小赛场，气氛十分活跃，比赛甚是精彩！虽然最终我院男篮遗憾的以84:89的与冠军失之交臂,很多队员也因此伤心，但是我们的队员已经是尽力过了。我们依然为他们鼓掌喝彩。
两院运动员本着“友情第一比赛第二”的精神赛出了风格，赛出了水平，这正是此次比赛活动最大的收获，体现了我院队员始终以“我因运动而快乐”为宗旨，体现了我院队员运动的精神。此次比赛的开展，丰富了同学们的课余生活，进一步推动我院体育活动的开展，有利于提高我院的竞技水平，带动体育活动的风气。同时增强了我院同学的凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。我们将致力于举办更多丰富多彩的文体学生活动，充盈我院学生的文体建设，推动我院学生综合素质的快速发展。
如何写一场学校篮球决赛的新闻报道？
赛前准备：请一位懂篮球的同学帮你把那些一眼看去就很牛的队员的表现记录下来（得分、篮板、助攻、抢断、盖帽）
开头：直入主题（例：今天，我们xx学校举办了一场别开生面的三对三篮球比赛）
第二段：简单概括篮球比赛的盛况，赞美运动员的技术，并说清楚最后的胜者。
第三段、抓住个体来描写，如：一个小队或某个队员。（加入你介绍的队伍的表现。并将之前算好的球员数据插入，当做此段介绍重点。）
第四段：大胆地、夸张地、甚至极不要脸地赞美运动员的精神，且必须想方设法地在比赛中找到一个能体现运动员精神的事例加入。（约占全文的五分之一）
第五段：简单说明自己对比赛的看法。
第六段（结尾）：简单总结本次比赛，最后加一句小小的期盼（例：相信同学看了这场精彩的比赛，定会努力锻炼，强健体魄！）
记者访学校篮球赛应该怎么提问
我来告诉你吧，我个人的一些建议。
（我用A代表你哦）
A：某某老师，请问你们对这场比赛准备的怎么样了？对这场比赛的胜利有多少把握？（这个可来回，两方都可以）
A：某某老师，请问你觉得对方某某老师的球技怎么样？（这就是一个过度性的话题，访嘛，你观察下本场比赛的打得好的。）
A：这场比赛你们虽然输了，但我看你们打得非常卖力，也很享受比赛，您能总结下这场比赛，随便说说吧（这个赛后问，问输的一方）
A：恭喜老师，你们赢得了这场比赛的胜利，评价下自己的队友的表现吧，再说说对方这场比赛的表现吧。(这个问赢的)
A：您觉得学校举办这次比赛对老师们，有什么好处呢？（这个两方都可以问）
参考资料：
自己访经历。希望纳。
