1.美国的篮球派nba的球员参加奥运，是不是不公
2.老师我想对你说征文
3.詹姆斯和杜兰特，谁该为抱团成风负责？
4.职业比赛“优胜劣汰”，为什么篮球比赛不限制身高和体重？
5.什么是合球？与篮球有什么区别？
美国的篮球派nba的球员参加奥运，是不是不公
呵呵，你就叫什么话，怎么会不公平呢，NBA联赛是美国人自己创办的，这些NBA球员也是人家自己培养出来的啊，打奥运会不就是挑选自己国家这项运动最佳的运动员嘛，别的国家同样如此，都是挑选最好的运动员。NBA还有很多国际球员呢，在NBA得到的锻炼和提高不必在他们自己国家少吧。要是美国队不选NBA球员参加，捏的国家的也不选在NBA打球的球员去参加奥运会，美国队依然很强的，但是这样这项运动就失去了观赏性了。
老师我想对你说征文
老师我想对你说征文
在平凡的学习、工作、生活中，大家对征文都再熟悉不过了吧，征文一般都具有意味深长的结尾。相信许多人会觉得征文很难写吧，下面是我收集整理的老师我想对你说征文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师我想对你说征文1
亲爱的班主任：
您好！
当我写这封信给您的时候,已是夜深寂静了。
其实,这封信，我本不想发出去，想把它埋藏在我心灵深处。但，最终还是鼓起了勇气，提起笔来为您诉说……
一直以来，我在老师们的心目中都是个“问题儿童”。平时，遇到事情总爱钻牛角尖，孤僻是我的性格，懦弱是我的特征。但，老师您从没有放弃过我，痛苦时开导我；成功时支持我；困难时帮助我……老师，是您领我走过这段历程，我想对您说：老师，您辛苦了。
记得吗？我刚进东升高中军训时，可能一下子接触不了新环境，不适应吧！最终因身体不舒服要去“120”救助中心。我当时真的很害怕。是老师您一直陪伴在我身边。我怕打针、我怕吃药，是在您的呵护下，我才顺利康复。
有老师的爱，我为之健康。
记得吗？20xx年10月18日，是我的生日，这个生日已深深地烙在我心中，这辈子都难以忘怀。我一直都在学校里寄宿，平时缺少家人的关心，而且最亲密的好友也在这之前转学了。晚上，我躺在床上，静静的，我哭了，晶莹的泪珠在我眼眶缓缓滑落。我想放声大哭，但生怕别人知道，只好抽泣着。而且，生日这件事也将随之埋藏在心底。可老师您，在我的学藉表上得知我生日。并叮嘱同学们悄悄地为我准备，当我看到这幕场景时，我再一次落泪了，但这是幸福的泪。老师，感谢您的关心，我真诚地为您致敬。
有老师的爱，我为之幸福。
记得吗？高二的第一学期，我被师兄师姐们推荐为学生会。当初的我，犹如站在十字路口，不知该向左走还是向右走。如，我当上了，肯定会影响我的成绩；如，我不当，肯定会失去一个锻炼自己好机会。正因如此，我烦恼着。当您找我聊天时，似乎是心理医生似的，看穿了我为“”一职而烦恼。您主动开导我，为我排忧解难。甚至，牺牲自己的作息时间来开解我。有时候，我变得情绪低落，是您开导我，有时候，我变得孩子气，是您引导我……俗话说：“生命总是美丽的”。生命的美丽就是爱。它不在轰轰烈烈，赴汤蹈火，也不在于花前月下，缠绵悱恻，老师的爱如茉莉，平淡无奇却又幽香缕缕。
有老师的爱，我为之无撼。
还记得吗？高二[4]班的同学们在第三届科技周中留下精彩的一幕。如今，艺术周的Cosplay再一次创下辉煌。为了这个艺术周能划上完满的句号，我们每个人不惜牺牲自己的时间，紧张地排练着。而老师您也一直陪伴着我们，当我们气馁时，真诚地鼓励我们，当我们有疑问时，真心地提出意见，当我们成功时，真情地替我们高兴……由节目的预演、汇演，总汇演，我们一路走过来，我们都在快乐中训练。得到的，不仅是成功，更多的是快乐！
有老师的爱，我为之快乐。
老师是摇篮，哺育我们成长；老师是拱桥，引领我们出水沟；老师是蓬船，渡我们到达彼岸；老师是劲弓，把我们射向远方……
一直走过来，直到现在，我们有爱、有恨、有乐、有悲、也有甜酸苦辣，但，我在东高的高二[4]班最大的感触就是感动。这是我最初的体验。
无论结果怎么样，无论老师能否带我们上高三，我深信：高二[4]班全体同学不会忘记您，因为蓝天白云，缔造了一幅和谐的画面，唯有老师的爱才能教育出一个个如此聪明伶俐的我们。
老师，我要再一次以我最真挚的爱送给您。感谢您授予我做人的道理，我难言会您对我的爱意，但愿老师的爱河永不会枯歇，爱的花儿永不凋谢，灿烂的笑容永葆青春，漫长的生命历程继续前进……
夜已深，人亦静，我在此收笔！
祝：春意盎然！
你的学生：周学勤
20xx-5-29晚
老师我想对你说征文2千言万语无法表达我的心，万水千山阻挡不了我对您的思念。亲爱的老师，我只能对您说：“老师，您辛苦了！谢谢您！”
唐朝的韩愈是这样诠解老师的含义的：师者，所以传道受业解惑也。可他的定义是从老师的社会功用的角度来说的。可我要作出这样回答：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是园丁，辛勤地浇灌着祖国的花朵；老师是蜜蜂，辛勤地蜜为的是酿出最甜的蜜给人类。但老师自己却这样说：老师为的是青出于蓝而青于蓝，老师就是希望学生超过自己的人，老师说是希望所有的人能尝到世上最甜的蜂蜜。是的，亲爱的老师，您就是想让我们超过您，让我们成为社会上有用之才，让我们尝到世上最甜的蜂蜜。
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”这是屈原的选择；“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”这是文天祥的选择；“苟利国家生死以，岂因祸福避之趋之_”这是林则徐的选择；他们所关注、倾心的是国计民生，天下大业。“东窗密谋莫须有，风波冤狱天也哭”这是秦桧的选择；尽管“君恩深似海矣”，可是“臣节重如山乎_”这是洪承畴的选择；不顾“痛哭六军俱缟素”，只会“冲冠一怒为红颜”，这是吴三桂的选择。他们所追求渴望的是高官厚禄，醉生梦死。而“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始”是您的选择，您追求的是付出，是奉献，不求回报，决不索取！
在过去的一年里，我非常想念您，您不仅仅教会了我化学这门学科知识，而且教会了我善良、负责和关心。每当我遇到难题，您总会给予我最大的'帮助和鼓励，当我有骄傲情绪和做了不对的事情时，又是您及时对我进行批评和教育。我的进步与您的付出是分不开的，不管是在学习上还是在生活上您给我的教诲就像黑夜里的启明星给我指明方向，让我不会在浩瀚的大海中迷失方向，在此，先再说一声谢谢您！
您的音容笑貌，一言一行早已烙印我的脑海，您的每一件事我都记得那么清楚，是永远的难以抹掉。鲁迅先生有句话说：教育是植根于爱的。我觉得这句话很有道理，我把它当作箴言，因为您给予了我确确实实的爱，那是一种跟父爱一样深沉的爱。
您辛勤地付出，我没能以优异的成绩来回报，我只能用心去回报。即使我没有杜甫的”笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的功笔，但是我相信您能感受到：您的付出是值得的。
回忆当年的种种，仍然历历在目，我早已感动不已，亲爱的老师，我想对您说：“您辛苦了！”
老师我想对你说征文3迷梦的清晨，阳光洒向屋顶，迸溅出耀眼的金色阳光，蝴蝶带着淡淡的琉璃色彩，掀起风的裙角，踏着如丝的花香，亲吻花的额唇，放飞花蕾的希望，带走甜微笑与美时光。它渐渐飞远，引我想起那一个个最美的你。
在那花一样的日子里，我遇见了你，你憨厚的笑容是我眼中最美的风景。军训时，因为同学生日，你为他买了一个蛋糕，让他在学校也能生日快乐。对于生日，你也不忘给同学们普及知识。同学们将蛋糕吃完了，只剩下盒中的一些奶油，你舔了一下上面的奶油，说：“吃到了。”说完便露出那憨厚的笑容，白白的牙齿在光下闪耀，嘴角沾满奶油的笑印在我的心中。那笑如一盒甜牛奶，温暖营养，微微甜。甜牛奶，我想问问你，你是否记得这美丽的风景？
在那花一样的日子里，我遇见了你，你汗湿的面庞，是我眼中最美的风景。因为早上我们班没有跑好早操而受到主任的批评，个个灰心丧气。你说：“同学们再坚持一下，我们为什么要比别人差，为什么不做那个最好的呢？”你微胖的身躯因为和我们一起跑而有些颤抖，额头的汗珠随脸庞留下，滴在地板上，却打在了我们的心里。你严厉的教导如一杯姜汁可乐，微微辛辣而又暖心。姜汁可乐，我想问问你，你是否记得这最美的风景？
在那花一样的日子里，我遇见了你，你坚定的眼神，是我眼中最美的风景。晚上开班会时，你说：“你们要树立远大的理想，你们都很棒，所以一定要剑指清北，走上更高的平台。”你坚定的眼神仿佛告诉我们在追梦的道路上也要坚定不移的向前走，一个人心有多远，路就有多远。你的话语如一坛陈年老酒，细细品味总会使我浑身充满力量，继续提剑而行。老酒，我想问问你，你是否记得这最美的风景？
阳光下，七叶草映照出了金黄的色彩，微风中轻轻的摇晃着淡雅的花瓣。张开五指，阳光从指缝中轻盈的洒落下，勾勒出记忆中你的面庞。甜牛奶、姜汁可乐、老酒，世人赋予你的一切比喻都不妥当，我想对你们说，你们是我班任的笑意，你们是我班任的关心，你们是我心目中班主任的化身。
老师我想对你说征文4亲爱的黎老师：
时间很短暂，快乐时从不认识它的存在；时间更悠长，忧伤时只希望让时间抚平寂寞……
学生我又一次写信给您，真是千言万语说不尽，只把深情诉诸书。
谁愿在风中和落叶一起漂泊？
谁愿将满腹心事向星星诉说？
让我和您结伴
遨游历史的长河。
遥想老师当年，您那栩栩如生的课像点点春雨落在我青春的枫叶上，使我产生了对文学的兴趣。
您说过，每个孩子就如同一块美玉，养在深闺人未识。您就像献和氏璧的玉工，内心充满着让璞玉得到社会承认的冲动。
您那园丁精神培养祖国的花朵，让我十分感动，万分佩服。
您是风，为我们带来远方的天籁，通过您，我们能认识这个丰富的世界；您也是一阵清风，为我们拂去身上的尘埃，让我们轻松地迈出人生的前几步；您更是长风阵阵，拂动我们的衣衫猎猎作响，助我们“直挂云帆济沧海”。
幽默无比的您让我知道了，世界是如此的五彩缤纷，风吹过原野，绿草茵茵，风越过山林，万木茁壮；风掠过海洋，远帆点点，百舸争流。
永不骄傲的您让我明白了，要燃放瞬时的烟花不难，难的是将这刹那的灿烂永远定格在夜空；交要鼓起一时的勇气不难，难的是将这不灭的斗志维持一生；要获得片刻的欢愉不难，难的是笑到最后。
爱说历史的您让我记住了莎士比亚的一句话：“人生如戏，生命是舞台，每个人就扮演着自己的角色，且让每个人都好好走过有意义的一趟。”
老师，您知道吗？您的出现，您的故事，让我深深地感受到生命是一项奇迹。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一双毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜过小提琴的夜曲；在冰雪封冻的大地，仍有许多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。
老师，您就是我看到的奇迹，有您的教导我感到万分幸福。
好吧！学生就此停笔了，最后只想对您说一句：“辛苦了！”
学生：黄秀珍
20xx年5月29日
教师感言：
学生能从教师平平常常的教育教学工作中看到“奇迹”，说明他（她）勤奋、聪颖、爱思考。教师其实是用的人格精神来完成自己的工作的，在不经意间能给学生积极的影响，起到正面导向作用，多少算是成功吧。
老师我想对你说征文5青春，在时间的流逝中不断地挥霍，伴着花开花落。
付出就是给予，付出就是牺牲，付出就是痛苦。世上有谁愿意付出呢？那个人-----就是您，老师。
飘然而逝的是，生命的流水，地久天长的是，天上的日月星辰；涓涓细流的是，您的教导。
岁月长河漫漫，流淌过我心胸的绿野；生命花朵温情，开遍了我记忆的山冈......
您说，美丽的生活，只属于未来，有梦想，有希望的人，也只有对于每日迎接，憧憬新生活的人，生活才是美丽的。
您说，梦想不是作文，把它写在纸上会被慢慢遗忘。
您说，梦想不是口号，把它放在嘴边会随风而逝。
您说，梦想是，把它埋在心中会开出最美丽的花朵。
您说，牢记梦想，并为之付出最大的努力，若干年后，也许会发现“梦想成真”并非只是美好的祝愿。
您说，人必须拥有独立的尊严，尊严需要自己来维护，也只能由自己来维护，不要认为尊严是他人给予的，任何一种人格的尊严，只能靠自己来维护。
您说，人要学会感谢，因为感谢可以让人懂得珍惜，懂得感恩；感谢可以让人与人之间的关系更融洽，让人更愿意互动。
……
天空因为云的缠绵而有了风雨，大地因为树的缠绵而有了森林，石头的缠绵延伸了小路，小溪的缠绵加长了河流，宇宙的缠绵灿烂了星空，岁月的缠绵有了一段段难忘的历史。祖国的花朵——我们，因有辛勤的园丁——老师，而茁壮成长。
讲台是您奉献的舞台。在这平凡的舞台上，您却演绎着不平凡的角色，黑板是你撒播的热土，漂浮的粉笔尘是您传播的知识。
如果有人问我，在各行各业中，对社会做了大贡献，应受到称赞的人在哪里？我的回答中有您，因为您是那样的无私，那样的伟大。
蜡烛点燃自己，照亮黑夜，照亮别人要走的路，而您牺牲了自己的青春，把年华耗在这伟大的教育事业中。您是黑夜中的灯塔，指引船舶驶入港湾，您是夜空中的北斗七星，指引迷途游人走向回家的道路。
“老师，谢谢您”
但我对您的感谢，又怎一个“谢”字了得。所以我要赞美你，我要歌颂你，直至永远，永远……
老师我想对你说征文6亲爱的老师：
老师，我有太多太多的话想要对您说，千言万语汇成三个字——我爱您。
也许这几个字说起很轻，但它的分量却很重，很多次话到嘴边又咽了回去，只是流下了感动的泪水，无私奉献的爱，点点滴滴，牢记心头。
一本教案，一尺教鞭，一片深情。清白为人，此生何求多富贵。两支粉笔，两千弟子，两袖清风。耕耘桃李，平生已是不贫穷。
当我听到您因得病住院了，我非常伤心。我们一班同学到医院探望，看到您还是戴着古老式的眼镜在阅读书籍，我会偷偷落泪，因为，这说明您太为我们操心了。看到您的一根变白的头发时，我会偷偷落泪，因为我父母也是由一根根黑发变白发，俗语说：一日为师，终身为父为母。
老师您就像一支粉笔，清清白白却到最后写完了人生，但铸成了千百子弟的美梦。
老师您就像一支蜡烛，点燃了我们，引导我们走向光明的道路。
老师您辛苦了，每当我们班的调皮鬼气您时，您却心平气和给他讲道理，这时，我想对您说：“老师您辛苦了。”为了我们的学习您奔波劳碌。为了引导我们的人生指南您把嗓子都说沙哑了。但我却不当一回事，现在我知道了，老师，我爱您。
我爱您那种无私的精神。
我爱您那敬业的精神。
也许那颗作为节日礼物并刻着“您辛苦了”字样的魔豆已经腐烂，也许教师节时我送给您那束康乃馨已经枯萎，但您在我心中播种的爱正在生根发芽。
老师您是多么伟大的啊！
您桃李满天下，我们每个人的知识都是从您那里得到，因此您灌溉了我们，使我们能认识世界更多一点，认识宇宙多一点。如果没有您，我们还是文盲吧！因此，老师，谢谢您！
老师我对您说的话，千言万语说不尽，就说到这里！
祝：身体健康！工作顺利！
您的学生：冯建满
20xx年5月30日
教师感言：
虽然“想”对老师说的话有些“老套”，但毕竟是学生的心里话，就像我们提倡的对父母“感恩”也无非是几千年来的传统道德中的“孝”一样。学生能知道做父母做教师的不易，那么，他对自己也不会太过“自爱”，以致不求进取。
老师我想对你说征文7敬爱的谢老师：
时光荏苒，转瞬之间，就与您共渡了半个学期的欢快的时光！
老师，您可曾记得与您第一次的见面？您一副严肃无比的脸孔正视着我们，顿时，让我们毛骨悚然！心里头打量着：这回糟糕了，这班主任“非同凡响”，稍有差错，便会“大难临头！”果然在我意料之中，首次见面，老师您便娓娓道来地给我们讲纪律，严格地纪律像个枷锁，让我们感到有沉重的压力。
正因为有压力，才有动力，才能维护好一个班级体。一直以来，我们班的纪律都很安分”，这就要感谢老师您呢！
老师，您可曾记得我们一起欢度的篮球周？篮球，这项激烈的运动，对于男少女多的政治班是一项不公平的运动。但您并没有放弃，没有气馁，坚信我班一定会取得成功的！您不断得鼓励运动员：我们要勇敢地去参战，即使失败了，但我们赢得了过程，赢得了宝贵的经验！您那一声又一声的鼓励，让运动员们都充满精力，充满信心；让我们啦啦队的助威声喊得更加起劲；让我们大家更加地团结在一起！
所以说，高一（7）班的团结、互助精神离不开您，感谢您，老师！
老师，您可曾记得我们曾一起面对面的谈过话？对与我，一个在班级中平凡的、成绩并不突出的、“默默无闻”的一位学生。您都能与我一起谈心，一起述说自己内心地喜悦！我是那么的感动，那么的兴奋；自从那一次的谈话，我便暗暗地想：其实，老师并不严格，而是很友好、善良。所以我要奋发地学习，要积极的维护好班级体，要在班级里脱颖而出，不再做“默默无闻”的学生！
老师，感谢您！在这半个学期的美好时光里，您的循循善诱、谆谆教导，铭记在我的心中。
老师，是您给了我学习的自信；是您给了我生活的勇气；是您给了我发奋图强的动力。
老师，是您开启了我的智慧之门；是您打开了我的幸福之门；是您引导我走向生活之门。
老师，是您创造了团结一致的高一（7）班，是您带领着我们高一（7）班走 向学习的航班，走想人生的大道！
谢老师，感谢您。感谢您教会了我们丰富的知识；感谢您教会了我们许多人生道理；感谢您教会了我们要懂得感恩；感谢您教会了我们要珍惜光阴；感谢您教会了我们……
希望，我们能与谢老师您一起共度三年的高中时光，一起去冲刺高考，一起去追求美好的前程！
祝：工作顺利！身体健康！笑口常开！
老师我想对你说征文8“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
您燃烧了自己，照亮了别人，您默默无闻地付出，无私的奉献了一切，您不辞辛苦地工作了大半辈子，到底是为了什么?
为了寻找答案，我悄悄地走进了老师的心房，倾听老师的心声。
“教书育人是我的职责，教会学生做人的道理，满足基本的生存需求是我的出发点，让每个学生各得其所的发展，插上追梦的翅膀，飞得更高更远是我的目标。当皱纹爬满了我的额头，两鬓的头发已不再有昔日的光环时，我会问心无愧地说：”我已经尽力去做好了。”
有人说，老师像山，因为高山巍峨，使人崇敬；有人说，老师像海，因为大海浩瀚，无法估量。的确，多少个夜晚老师在灯下为我们批改作业，多少个日日夜夜不辞辛苦地重复着这样乏味的生活。但从来没有半句的怨言，只是默默地付出，而我们作为报答，却……
当你上幼儿园的时候，老师一笔一画地教你写字，而你作为报答，却用力狠心地推开老师的手，在纸上胡乱地涂写。
当你上小学的时候，老师发给你颜料教你画画，而你作为报答，却画得满墙涂鸦，甚至弄得教室一团糟糕。
当你上初中的时候，老师教你基本做人的道理，而你当作报答，却在下面大声地起哄，甚至有时还和老师顶嘴，打架。
难道你对自己的行为不感到羞愧吗?难道你的心中不存在一丝愧疚吗?
一路走来，在成功的路上，有您的陪伴让我不再感到孤独，有您的支持让我不再感到害怕，有您的鼓励，让我充满自信地去迎接新的挑战。我喜欢您，辛勤的老师，您像云衫一般俊秀，像蓝天一样深沉；您的学问，还有一颗通融而博大的心。
您的心灵，如雪花般纯净；您的人格，像青松般高洁；您的青春，似火种将永远燃烧。我们永远尊敬您!
如果没有您思想之泉的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊!老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!而您却依然像蜜蜂默默无闻地酿蜜，像园丁早出晚归，迎朝霞满脸春风，踏着夕阳一路耕耘，余辉中留下了你长长的身影……
;詹姆斯和杜兰特，谁该为抱团成风负责？
阿尔德里奇加盟了篮网，德拉蒙德投靠了湖人，联盟两支超级战舰正式起航。与此同时，被篮球界唾弃的“抱团”，也随之被推向高潮。老派篮球评论员史蒂芬·A·史密斯，指责詹姆斯是抱团风潮始作俑者，批判杜兰特无耻投敌助纣为虐。尽管美国杨毅代表不了大众，但外界舆论对他俩的确不太友善。 詹姆斯和杜兰特，似乎必须有一人为抱团成风负责。
1.绿军“三巨头”完成暮年一搏
“三巨头”时期的凯尔特人，算是后乔丹时代的第一支抱团球队，的是它不太招球迷恨。凯尔特人2006-2007赛季战绩联盟倒数第二，总经理丹尼·安吉指望球队抽到状元或榜眼，以超级新秀为基石重建球队。可惜运气不佳，凯尔特人只获得了5号位签。重建破灭，安吉开始疯狂追求加内特。“狼王”认为即便自己与皮尔斯联手，也不能立即获得成功，于是并未理会凯尔特人的邀约。
为何最终成功组建“三巨头”？一是安吉用5号秀杰夫·格林作筹码，从超音速换来了雷·阿伦，让加内特动了加盟之心。二是绿军名宿凯文·麦克海尔，时任森林狼总经理，他顺水推舟送给老东家一个人情。凯尔特人组建“三巨头”，当时并未引起太多负面舆论，甚至外界并不看好球队的前景。原因无他，三人已是年龄30+的老汉。奇才“大将军”阿里纳斯就曾直接放话，不断跑动消耗体力即可拿下绿军。
从未有过磨合的三人，上演了“一遇风云便化龙”的史诗大戏：赛季之初豪取8连胜，前32场比赛只输3场，常规赛66胜16负联盟第一。季后赛一路过关斩将，与科比率领的湖人会师决赛，最终4-2赢得系列赛夺得总冠军。之后四个赛季因为伤病球队实力受损，但凯尔特人始终是联盟公认的冠军级球队。
2.詹杜的抉择改变抱团认知
真正让抱团陷入到巨大争议之中的，是詹姆斯的“决定一”。蝉联常规赛MVP的詹姆斯，2010年休赛期选择跳出骑士合同，为自己的未来物色球队。期初和韦德讨论过联手加盟公牛，但因罗斯正在崛起而作罢。直到波什决定加入热火，一切捉摸不定随之烟消云散。詹姆斯在ESPN特设的“The Decision”节目上，与主持人闲扯30分钟后，宣布自己加盟热火的决定。
詹姆斯承认自己是为了冠军：“我们将组建一支真正优秀的球队，并有最好的机会去赢得总冠军。”。外界对于“三巨头”巅峰抱团感到不耻，连退役后甚少抛头露面的乔丹都被炸了出来：“我绝对不会给伯德和魔术师打说‘嘿，我们一起组队吧’。” 后来詹姆斯率队四进决赛两夺冠，回归骑士后又史诗级逆转勇士，这些荣誉成绩都没能扭转“抱团”负评。
杜兰特加盟勇士，则让抱团升华到人神共愤的高度。2015-2016赛季西部决赛，雷霆一度取得3：1的领先，最终却被勇士连扳三场淘汰出局。休赛期杜兰特大手一挥，与勇士签下两年合同：“我被定义为一名用三分球创造机会的球员，我想和更多像我这样玩的球员在一起。”打不过就加入的“投敌”行为，舆论表现不言而喻。 NBA总裁就曾公开表达不满，批评杜兰特行为对整个联盟不利。
3.个人英雄主义难敌无冠现实
凯尔特人“三巨头”未掀起太大的舆论风波，理由倒也比较好理解，因为三人已处于巅峰职业生涯末期，抱团搏一把总冠军的行为，更容易被外界接受。詹姆斯和杜兰特不同，两人都处于职业生涯巅峰，却牵手其他巅峰巨星组队打球，颠覆了大众对于球星冲冠的传统认知，也违背了“不服输、不放弃”的 体育 精神。 那种感觉，甚至有点像是亵渎了篮球这项运动本身。
但巨星抱团行为，又并非不能理解。在毒sir看来，抱团的根本原因，是球队实力不济打不过对手。而要迈过这道坎，最高效的办法是引援补强，比如湖人为科比找来加索尔，球队便顺利实现两连冠。这招实现起来不难，只有管理层具备出色的操盘能力，以及愿为球星全力付出的决心即可。 可如果管理层夹有私心运作不力，那么就很有可能荒废掉球星的青春。这对他们来说，显然不公平。
我们都偏爱一人一城的孤胆英雄故事，可现实是总冠军大于一切。死守波特兰开拓者的利拉德，为球队付出百分百心血，可不也照样有人在旁边嘟囔：“5425万的暮年薪水，必然会成为一份垃圾合同。”威斯布鲁克愿忠守俄城，结果还是被球队清理送去了休斯敦。 球星们愿意为一座城市献出全部，但当自己的抱负被现实压得毫无喘息之际时，离开才是对篮球世界更好的交代。
4. 科技 时代推崇抱团夺冠
另外要说一点，时代也在助推抱团风潮。自从盛行魔球理论之后，各家球队都开始讲究数据分析。通过一系列科学手段，球队可以实现多类型巨头共存，打造最高效率的技战术、捏合最高效率的团队。并且依托当今最先进的医疗保障体系，巨星可以打出更长时间的统治力。早些年，也就张伯伦、韦斯特和J博士等远古大神，可以在联盟征战十二三年。而现在36岁的詹姆斯还在统治联盟，遭遇跟腱断裂的杜兰特还是联盟顶级进攻手。
最关键的是，如今篮球商业运作十分成熟。以前球队还只能卖卖门票，现在拓展出周边事物、比赛转播和产品代言等。球队老板不再惧怕巨星的高额工资，他可以通过其他途径找回损失。比如篮网得向联盟缴纳近1亿美元奢侈税，不过身处纽约这个大球市，蔡老板又怎会担心赚不回来呢？ 科技 、资本与数据的介入，让抱团成为这个时代最推崇的夺冠方式。
乔丹在批评詹姆斯加盟热火时，就道出了抱团真相：“但是呢……现在环境不同了。我不能说这种事情就是不好的，这是如今这些球员们拥有的机会。”所以与其为之大动肝火，倒不如在一旁静静欣赏。当然， 你若真要批判某人，不妨将某头对准当年说出“忠诚有时候会伤害你”的那位吧。
职业比赛“优胜劣汰”，为什么篮球比赛不限制身高和体重？
原因是，篮球作为世界三大球（足篮排）之一在世界体坛地位举足轻重影响巨大。2.篮球是五个人一起进行的团体运动后卫又分控球后卫和得分后卫。
控球后卫注重的是控球的能力。后卫又分控球后卫和得分后卫。前锋有大前锋和小前锋。
1,篮球作为世界三大球（足篮排）之一 在世界体坛地位举足轻重影响巨大，因其开放性自由性才能成为广大群众热烈追捧的对象 ，如限制身高体重那将是少部分人的运动专利，在这个平等的时代是极为不公平的。
2.篮球是五个人一起进行的团体运动?场上比赛的五个运动员各司其职位置不同作用不同正因为如此，所以他们在身高体重都会有所差异。
3.后卫又分控球后卫和得分后卫控球后卫注重的是控球的能力，导球的能力，要有速度和爆发力。得分后卫主要以突破和投篮为主，需具备很强的控球能力和爆发能力。
后卫不要求你有多高多壮但你一定要有“料”，也就是要有足够担当此位置的能力。著名的控球后卫譬如：183cm的艾弗森 。
4,前锋有大前锋和小前锋大前锋是篮球场上的苦力派主要以抢篮板，卡位，补防，为队友挡拆，还要配合中锋做好禁区的防守，当队友投篮不进时要做好抢篮板做二次进攻的准备。
正因为此位置的不易，要想能够胜任此位就注重必须要高大且要拥有过硬的身体素质，超强的抵抗能力，顶尖的弹跳力和背打能力。著名大前锋有：206cm的卡尔·马龙 211cm的蒂姆·邓肯等。
小前锋主要以突破得分为主 是一个队伍中最灵活的坦克，所以要想胜任此位置就必须有强大的爆发力和过硬的抵抗力与强大的控球能力。
小前锋的特点和得分后卫的有点相像 在NBA上有很多人能够摇摆这两个位置，譬如乔丹和科比。现役著名的小前锋有：均为203cm的詹姆斯和安东尼。
5.中锋一般都是队伍中身高最高之人有禁区里的“擎天柱”和“霸王龙”之称。听这两个称号就大概知道中锋主要是在禁区里活动 除了必须拥有强壮和高大的身材外还得需要拥有阻攻（中锋身为球队最后一道保护墙） 保护篮板球。
抵抗进攻方的超强抵抗力。著名中锋有：我国身高229cm体重140.6公斤的姚明 美国身高216cm体重147公斤的沙奎尔·奥尼尔等。
6.这五个位置每个位置所需要具备的能力都很大差异要控球能力强速度快导数好的位置就不会太注重你是否有多高大的身躯 譬如后卫和小前锋 。但必须有高大身躯强壮身体的位置你就必须要具备这些条件根本就不需要注重你是否控球好速度快等因素。
这几个位置都基于教练的战术运作五个位置取长补短才能给观众呈现精彩的比赛也正因为每个位置的特点不同才能让篮球更有观赏性，更受欢迎。
职业的角度上看：物竞天择、适者生存的道理也适合在篮球职业联赛中发展看看NBA联盟，世界篮球的最高殿堂，整个NBA历史上也仅仅出现了几个矮小的球员，矮小的球员如果你能力足够优秀，绝对能在NBA立足。
当你实力不够的时候自然而然地就被淘汰出局了，终究篮球是长人运动，连长人都很难在NBA立足，试想矮小的球员如果不是特别特别的优秀又怎能站的住脚跟呢。
看看这么几个相对矮小的球员无一不是某些方面顶尖到了极致，综合素质极其夸张的存在。
艾弗森身高183CM,全世界都知道他要从右边突破，但没人能防守得住，这是将速度运用到了极致。
小托马斯身高175CM，除了身高之外其他的力量、爆发力全部都是NBA最顶级的存在，175CM的末节之王可不是白叫的。
内特罗宾逊175CM，扣篮大赛上扣霍华德，常规赛帽姚明大家都印象深刻吧，能隔扣2米多的长人，这能力想想就知道多夸张了。
所以想在职业赛场上立足，矮小的球员要比长的高的付出更多的努力，毕竟篮球还是属于长人的天下的，矮小的能立足，一定是厉害到了极致。
什么是合球？与篮球有什么区别？
合球也称考夫球，是一项男女混合组队的球类运动。考夫球起源于荷兰的莱斯特，至今仅有80多年的历史。根据比赛的性质，人们把这项运动称作“合球”，也叫“荷兰式篮球”。
合球和篮球的区别：
1、合球可以男女同场竞技，而篮球不可以。
合球运动的是世界上为数不多的男女混合同场竞技的运动项目，而且易于开展，参与人不受性别、年龄、运动水平的限制；而篮球比赛中对抗是很强的，男女同场是很不公平的。
2、对抗强度不同。
合球规则简单，易于理解，游戏和比赛方法多样化，作为休闲体育项目和竞技项目都很适宜；合球运动能够锻炼和培养人的全面运动能力，具有较强的健身功能和教育功能。而篮球对抗强度很强，比赛很激烈，对身体素质要求较高。
扩展资料：
合球的相关要求规定：
1、合球比赛场地长40米，宽20米，分成正方形的两个半场。两个球柱位于球场中央纵轴线上，与两端线的距离为6.67米。球柱直径为5－8厘米，高3.5米，顶端固定球篮。球篮内径为39－41厘米，篮筐高25厘米。合球用皮质或合成材料制成，周长为68－70.5厘米，重量为425－475克。
2、比赛时，每队上场4名男运动员、4名女运动员，分成进攻与防守2组，每组男、女运动员各2名。每次将球投中对方球篮得1分。当两队得分之和为2的倍数时（如2：0、1：1或3：1），两组球员必须换区并且交换攻守角色。
3、比赛进行中，不能持球走，不能运球，只可以通过传球使球从后场进入前场。进攻队持球队员只有在摆脱对方的防守时（即处于“自由位置”时）才可投篮。攻防双方不允许有身体接触。
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