1.今天CCTV5篮球公园播出的时间?
2.关于排球的新闻特写作文
3.新闻稿怎么写 新闻稿格式
4.新闻，传记等文体的主要表现手法
今天CCTV5篮球公园播出的时间?
CCTV5《篮球公园》播出时间为每周五 18:35。
《篮球公园》是由中视体育推广有限公司制作的一个每周55分钟的电视篮球杂志化节目，该节目综合报道NBA、CBA、WNBA、CUBA及相关的篮球赛事信息，并制作相应的电视专题，满足了广大球迷对篮球知识与信息的渴求，是国内专业的篮球节目电视播出平台。
节目特点
1.性强
延续画面冲击力强和内容极具趣味性的特点；多特写、快节奏成为画面的一大风格；趣味性、性配比增加；内容风格上，与NBA比赛化的特点相适应，在展示赛场激烈火爆的同时，让观众将观看NBA作为生活中的一种轻松和享受；深度剖析NBA一周大事，广征博引面对力争更多地为观众奉献出他们在比赛中看不到而又急于想知道的一些东西；姚易成为报道核心，紧紧抓住姚明和易建联，场上场下、训练比赛、生活起居，甚至是点滴想法都呈现给观众，展示出一个透明、全面和鲜活的人物。
2.报道及时
NBA：周（月）最佳球员、受伤、转会、社会活动等一些较正式的内容； 国际篮球：球员动态、球队战绩、联赛战况、五佳球、每周国际人物、欧洲等一些国家队热身比赛信息；国内篮球：CBA、WCBA和大学生篮球联赛的小消息，如国家队动态、新闻发布会、签约仪式、场馆落成、群众篮球等。
3.紧跟时尚
时尚、奔放、无拘无束、渴望自由独立，超“酷”超“炫”的青少年是这项活动的主要参与者；街头篮球元素、相关篮球表演、篮球游艺、篮球竞技，囊括了 “篮球”所呈现的多元化元素。 “ 篮球”通过开通篮球公园网站建立了体育赛事的平民化互动，在网站平台上搭建了互动的报名点、沟通区。运用电视化的特点，充分让观众参与到赛事中。在全国十大赛区都出现了火热的报名场面，每场分站赛的预赛现场都是人山人海，达到了数百人分站赛中争夺一张全国晋级卡的局面。
关于排球的新闻特写作文
1. 写女排的新闻作文
里约奥运会上，郎平带领中国女排绝地反击，荣获冠军，完成了一个看似不可能完成的任务。**《头文字D》里有一句台词：神其实原来也是人，只是做了人做不到的事，于是就成了神。郎平至此一战封神。从赛后观众的反应就可以看出，这次女排夺冠的意义，绝不仅仅是中国军团多了一枚金牌，更因为她们为这个时代召唤出了“传说中”的“女排精神”。
上世纪八十年代的女排之所以被称为“精神”，是因为她们并非世界“最强”，却战胜了对手。本届奥运会的中国队，从死亡之组以第四名堪堪出线，却在淘汰赛接连上演逆转好戏，中国队可以说是一路被看低地拿到这个冠军。但她们也正是以这样卑微却决不放弃的态度踏过了全世界。还有比卑微却不畏惧更加骄傲的吗？还有比弱小却不放弃更加强大的吗？还有比这更加励志的故事吗？
郎平赛后说：我们的技战术不是最强的，但我们有作风！这作风是什么？不就是不畏强权、坚定不移、敢打敢拼的“女排精神”吗？《左传》有云：太上有立德、其次有立功、其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。郎平作为运动员，在上世纪八十年代为中国女排拿下了五连冠，可谓立功；如今带领新女排虎口夺金，使“女排精神”在新时代破茧成蝶，堪称立德。
没错，我们是无神论者。我们的意识形态里不需要神。但是我们的时代需要精神。“女排精神”始于上世纪八十年代，距今已经30多年。这30年正是我们改革开放的30年，也是精神文明建设的30年。“女排精神”能够延宕不息，穿越时空而重新绽放，正是因为它与我们的时代相得益彰，你我都需要它，我们每一个看完比赛热泪盈眶的人都需要它！
中国梦不应该是小富即安，也不应该是急功近利，而应该是以我为主，脚踏实地，锲而不舍，谦逊而又坚定地迈过艰难险阻，让民族重回世界之巅，让每一个人在民族自信中找到自己心安放的地方。“女排精神”在上世纪八十年代照亮了50后、60后甚至70后，“女排精神”今天必将凝聚80后、90后乃至00后。“女排精神”其实就是“中国精神”，我本自然，舍我其谁？
2. 新闻报道排球怎么写 范文500
写新闻稿的目的是为了让更多人去关注此项比赛，所以重点一定要简明、扼要、突出。先介绍比赛双方，再介绍其中精彩片段，主要的精彩动作，以及旁边的观众的热烈气氛反应等，最后写比赛结果。下面摘录了一篇排球赛新闻稿供参考。
排球赛新闻稿
2009年5月13日，XX学院与XX学院进行了首次排球比赛，我院最终以高取得了首场小捷。
下午5:30，伴随着一声哨响，我学院与XX排球赛正式拉开帷幕。XX学院先发一球，拿下了漂亮的一分，我院也不示弱，接着回击一球，取得了球权。两队实力相当，赛场上分数激烈的交替上升，但最终我学院更胜一筹，取得了第一场的胜利。第一场的胜利使XX学院代表队更加谨慎，随后在第二场中扳回一局。随着的拉平，我院也更加谨慎。第三局一开场，我院代表队就给他们一个“下马威“，场下拉拉队更是不示弱，加油助威声一浪高过一浪。随后，我院一连续发球七次得分，未给对方球队返还机会。大的差距奠定了胜利的基石。最后，我院代表队以15:6取得了首场小捷。
此次排球赛我院以高取得了胜利，此次首场小捷给我院排球代表队以大大的鼓励。相信在以后比赛中的表现会更加的出色。也希望通过比赛使我院系学生更加团结、互助。更加懂得合作精神、比赛内涵。
3. 女排夺冠的新闻作文上世纪80年代的女排精神一直作为各界学习的榜样广为传颂，这种精神既是激励，也是拼搏。
而当朱婷扣下最后一球，女排姑娘们集体泪奔来庆祝胜利的时候，经历了“世界二流”的苦楚和新老交替的阵痛的中国女排终于重回巅峰。可以说这场胜利是女排精神的再现。
在过去的11年里，中国女排有过世界排名仅列第十的难堪低谷，也经历过亚锦赛第四的最差战绩。女排姑娘体会着从甜蜜到苦涩的滋味，在焦虑中等待希望。
随着时间的推移，改变的除了一茬又一茬不再熟悉的面孔，还有已经消减的斗志。所以现在这支年轻的女排夺冠对国人而言堪称惊喜。
4. "写新闻作文 关于中国女排中国女排让全中国人苦苦等了二十年。
在一九八四年美国洛杉矶奥运会，中国女排拿到一金后，时隔二十年，在希腊的雅典奥运会，中国女排在陈忠和的带领下，在小组赛中出线了，在半决赛打败了古巴队，又打败了在小组赛的手下的手下败将——俄罗斯队。夺回了世界第一的位置，这枚金牌非常沉重，因为他让全中国人苦苦等了二十年。
现在就让我们走进中国女排总教练——陈忠和。陈忠和是二千零一年担任中哦功能过女排总教练，开始陈忠和就以军训的方式来锻炼她们的体能，然后然她们练：接、发球，二千零一年的釜山亚运会，中国女排就得了银牌，这说明了中国女排有能力拿第一名的水平。
据陈忠和自己讲；他与拿来是给运动员擦地板的，逐渐当上了副总教练，最后在二千零一年当上了中国女排的总教练，在新闻发布会上，他说：既然国家和社会这么信任我，我就不会辜负国家和社会对我的信任。正如他所说的一样，就在希腊的雅典奥运会上，陈忠和带领着不服重望的中国女排，在最后一场比赛上，重现辉煌，这么大的动力，来自哪里呢？来源于从地板工到总教练，他把每位教练的优点相加。
这就是陈忠和，一个把国家利益放在眼里的人。 中国女排的精神值得我么你去学习，应为她们奋力拼搏，用争冠军。
5. 写一篇关于中国女排奥运会上的赛事新闻400字北京时间8月22日，中国女排在里约奥运决赛中夺得了时隔12年后的又一个奥运冠军，在本届奥运会中，女排越战越强，翻过一个又一个强敌的表现也感染了无数观众。
拿下这枚来之不易的金牌后，主帅郎平与队员朱婷接受了新华社的专访，分享了这次夺冠历程中的种种感受。 访谈首先回顾了中国女排在奥运会夺冠之路中的表现。
淘汰赛的几场关键比赛中，中国队多次在关键时刻利用发球一击得分，而对手们却正好相反，半决赛和决赛中，荷兰队与塞尔维亚队都在比赛的最后几个回合出现了发球失误，直接送给中国女排不少分数。这是不是说明运气站在了中国女排一边？主帅郎平认为，球队确实是得到了好运的眷顾。
“真的是运气，我们顶到那个时候，运气就来了。塞尔维亚队16号之前发球那么好，赛点前的那个球，我就想，也该来一个界外了吧，结果她果然发丢了。”
在奥运会一系列的比赛中，郎平在关键时刻多次神来之笔一般的换人调整给人留下了深刻印象。对此，主持人也问到，这些大胆的人员调整，是赛前就已经做好了，还是临场的放手一搏？郎平表示，所有的调整都是基于她对自己队员的充分了解。
“换人不能想万一怎么样，换她上就必须要相信她。我让张常宁上去发球，没有说让她去发球立功，我就是想着只要发过去就行了，反正对方打过来，我们也有防守。
结果她这个球发出来下沉直接就得分了。我一直告诉朱婷，你是我们支柱，要顶住。
在比赛中，朱婷也做到了。” 在不被看好的情况下，一路战胜曾经击败过自己的对手，拿下奥运冠军。
女排精神又一次成为了人们津津乐道的话题。在郎平眼中，女排精神又是怎样的？“女排精神就是一种团队精神，遇到困难永不放弃。
我们的实力没有说能战胜每一个对手，哪怕我输给你，也要把我水平打出来。我跟队员们说，如果这场球我们打的非常好结果输了，说明对手水平比我们高，要跟她们学习。
场上要互相理解、包容、相信队友，有些场次我们12个人都上了，就是大家互相弥补，一个人出了问题，一定会有其他人来帮她顶上。”。
6. 写一篇关于中国女排的最新新闻150字北京时间8月22日，中国女排在里约奥运决赛中夺得了时隔12年后的又一个奥运冠军，在本届奥运会中，女排越战越强，翻过一个又一个强敌的表现也感染了无数观众。拿下这枚来之不易的金牌后，主帅郎平与队员朱婷接受了新华社的专访，分享了这次夺冠历程中的种种感受。
访谈首先回顾了中国女排在奥运会夺冠之路中的表现。淘汰赛的几场关键比赛中，中国队多次在关键时刻利用发球一击得分，而对手们却正好相反，半决赛和决赛中，荷兰队与塞尔维亚队都在比赛的最后几个回合出现了发球失误，直接送给中国女排不少分数。这是不是说明运气站在了中国女排一边？主帅郎平认为，球队确实是得到了好运的眷顾。“真的是运气，我们顶到那个时候，运气就来了。塞尔维亚队16号之前发球那么好，赛点前的那个球，我就想，也该来一个界外了吧，结果她果然发丢了。”
在奥运会一系列的比赛中，郎平在关键时刻多次神来之笔一般的换人调整给人留下了深刻印象。对此，主持人也问到，这些大胆的人员调整，是赛前就已经做好了，还是临场的放手一搏？郎平表示，所有的调整都是基于她对自己队员的充分了解。“换人不能想万一怎么样，换她上就必须要相信她。我让张常宁上去发球，没有说让她去发球立功，我就是想着只要发过去就行了，反正对方打过来，我们也有防守。结果她这个球发出来下沉直接就得分了。我一直告诉朱婷，你是我们支柱，要顶住。在比赛中，朱婷也做到了。”
在不被看好的情况下，一路战胜曾经击败过自己的对手，拿下奥运冠军。女排精神又一次成为了人们津津乐道的话题。在郎平眼中，女排精神又是怎样的？“女排精神就是一种团队精神，遇到困难永不放弃。我们的实力没有说能战胜每一个对手，哪怕我输给你，也要把我水平打出来。我跟队员们说，如果这场球我们打的非常好结果输了，说明对手水平比我们高，要跟她们学习。场上要互相理解、包容、相信队友，有些场次我们12个人都上了，就是大家互相弥补，一个人出了问题，一定会有其他人来帮她顶上。”
7. 2019中国女排vs美国新闻特写200到3009月23日，2019年女排世界杯第7轮争夺在日本展开。对阵同获6连胜的美国队，中国女排发拦针对性更强以3-0力克对手，三局为25-16、25-17和25-22。如愿夺下7连胜后，拿到20分的中国女排独自领跑积分榜，为蝉联冠军打下了坚实基础。
此役中国女排首发派出主攻朱婷、张常宁，副攻袁心玥、颜妮，接应龚翔宇，二传丁霞和自由人王梦洁。美国队先发亮相的是主攻拉尔森、罗宾逊，副攻华盛顿、奥格博古，接应德鲁斯，二传波尔特和自由人考特尼。
首局4平后袁心玥吊球得手、张常宁发球建功，中国6-4超出。朱婷反击出界美国追至6-7，张常宁后攻命中，中国8-6领先进入第一次技术暂停。颜妮封死罗宾逊的后攻、朱婷轻打抓反击，中国将拉开到10-6。中国拦网强势将领先优势扩大到13-7，张常宁封死德鲁斯的一攻，更在第二次技术暂停16-9占先。美国的自由人考特尼频遭追发后一传屡出纰漏，袁心玥连抓反击和探头，中国队18-9遥遥领先。随后的较量中国一路领先，拉尔森发球出界送局点、颜妮发球直接锁定胜局，中国25-16大胜先赢一局。
第二局美国由洛维担纲接应。奥格博古相继触网和过线、张常宁进攻下手果断、洛维扣球出界，中国赢得3分优势。颜妮背垫丁霞暴扣7-4占先，美国连扳2分后，华盛顿发球下网，中国8-6领先进入第一次技术暂停。6-9落后的美国通过洛维的突破追成10平，龚翔宇反击得手12-10超出。洛维扣球咬至12-13，张常宁强突得手、洛维扣球出界、朱婷反击下球，中国在第二次技术暂停将拉开到16-12。罗宾逊进攻相继出界和被拦12-18落后，颜妮快攻打中获得7分优势。朱婷拦住奥格博古的快攻、拉尔森扣球出界，中国23-14领先。龚翔宇拐直线将定格在25-17，中国再胜一局。
第三局美国改由卡利尼担纲二传，巴奇和拉尔森搭档主攻，自由人奥兰特斯-王主打。0-2落后的中国靠龚翔宇的拦网扳成2平。相持到7平后，袁心玥发球直接得分，中国8-7领先进入第一次技术暂停。暂停后朱婷反击打中、洛维的强攻和推攻连续3次受挫，中国将拉开到12-7，美国换上接应德鲁斯。短暂相持后龚翔宇2号位突破成功，中国在第二次技术暂停16-12占先。拉尔森抓反击迫近到17-19，龚翔宇半高球打中过轮20-17领先。朱婷后攻反击打中24-21夺下赛点。美国扳回1分后，张常宁拐直线命中，中国25-22获胜，3-0完胜美国。
此役中国的队长朱婷独揽23分荣膺得分王，主攻张常宁贡献13分，副攻袁心玥赢得10分，接应龚翔宇和副攻颜妮同获6分。美国的替补接应洛维拿下本方最高的10分，主攻拉尔森赢得9分，主打前两局的主攻罗宾逊仅有5分进账。
8. 怎样才能写好新闻啊我想写一篇有关校园排球赛的新闻,但是新闻以前新闻要写得短小精悍、简洁明白，所以语言必须精炼。
范文如下： 1\[军营生活]女兵连排球赛 7月17日晚上，军训旅一营的女兵连之间进行了一场精彩的排球友谊赛。这场比赛由一营组织，目的在于丰富军训生活，增强学生的组织纪律性。
同学们不顾训练的劳累，积极参加比赛。 赛场上，队员热情投入，观众的加油喝彩声此起彼伏。
军训期间，军训旅还组织了演讲比赛、歌咏比赛以及篮球赛等，这些文化体育活动丰富了军训生活，也对同学们起到了良好的教育作用。 2\学校教职工排球赛比赛拉开帷幕 10月12日下午，学校第23届运动会教职工排球赛在新建成的排球场上正式开赛，来自各教学单位、图书馆、机关和后勤集团分会的10支代表队开始了激烈的争夺。
本届运动会更加强 *** 职员工的参与性。因此，跟以往历次比赛不同的是，本次排球比赛的成绩将计入到运动会各单位的总成绩中。
排球比赛的开始，也意味着学校第23届运动会正式拉开了竞赛序幕。 。
新闻稿怎么写 新闻稿格式
新闻稿格式一
一、新闻稿格式：
1. 标题三号字体、黑体、加粗。
2. 正文小四或四号、仿宋或宋体。1.5倍行距，首行缩进2字符
3. 行间距1.5倍，首行缩进两字符。 一篇完整的新闻稿，一般包括标题、导语、主题及结语四部分。
(1)消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。
(2)导语：一篇消息的第一自然段或第一句话。一般在25个字或者更少的字数内，用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地解释消息的主题思想。
(3)主体：将导语所述具体化，仔细交代新闻(何时、何地、何人、何事以及如何)
(4)结语：是新闻的最后一段或一句话。结尾方式有小结式、评论式、希望式等，用以阐明新闻所述事实的意义，使读者对新闻的理解、感受加深，从中得到更多的启示。 注意：稿件中尽量不要运用第一人称;并且，在稿件结尾时，不要过分宣扬情感，影响新闻真实性，一定要进出有度
二、要求
1、新闻要素：不可忽略5W1H。(Who、What、When、Where、Why、How)
2、新闻构成：题、文、图、表。
3、题：简要、突出、吸引人。
4、文：导语100至200字：开宗明义，人事时地物。
5、主体300至500字：深入浅出，阐扬主旨。
6、 结语100字：简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预告下阶段活动。
可分为以下几种格式：
1、倒金字塔结构：是绝大多数客观报道的写作规则，被广泛运用到严肃刊物的写作中，同时也是最为常见和最为短小的新闻写作叙事结构。内容上表现在在一篇新闻中，先是把最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在导语中，导语中又往往是将最精彩的内容放在最前端;而
在新闻主体部分，各段内容也是依照重要性递减的顺序来安排。犹如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而轻。此种写作方式是目前媒体常用的写作方式，亦即将新闻中最重要的消息写在第一段，或是以「新闻提要」的方式呈现在新闻的最前端，此种方式有助于媒体我下标题，亦有助于阅听人快速清楚新闻重点。
基本格式(除了标题)是：先在导语中写一个新闻中最有新闻价值的部分(新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分)，比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。 其次，在报道主体中按照各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对重要程度的认识来安排要素。把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写下去。
2、正金字塔式：此种写作方式刚好与「倒金字塔式」相反，是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式，依序分别是引言、过程、结果，渐入高潮的方式，将新闻重点摆在文末，一般多用于特写。
3、折衷式：又叫新华体。此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现，接著，则依新闻的时间性或逻辑性叙述。我们国家的新闻报道一般是
遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯(一般人没有时间听你讲长篇大论)，所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
基本格式(除了标题)：
先把中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
再次，按照发展的时间顺序把“故事”讲下来。
平铺直叙式顾名思义，此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合，力求文字的流畅精准。对教师组织而言，由于时常必须发表对特定教育政策、的看法，此种写作方式反而适合组织在发表声明时使用。
新闻稿格式二1.新闻特写的概念
新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。
2.新闻
特写的特点
(1)生动而集中地再现场景与人物。
(2)渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。
(3)全局。
3.新闻特写的种类
新闻特写共分以下几种：
(1)特写：摄取与再现重大的关键性场面。
(2)场面特写：新闻中精彩场面的再现。
(3)人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。
(4)景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
(5)工作特写：对于某一工作场面的生动再现。
(6)杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
4.新闻特写的写作
第一，选准一个“镜头”(包括选准一个片断、一个情节)，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特点。
第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。
第四，要抓有感彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。
第五，要抓取新闻的高潮部分。
第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。
4.新闻特写的实例
新闻稿格式三1.新闻特写的概念
新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。
2.新闻
特写的特点
(1)生动而集中地再现场景与人物。
(2)渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。
(3)全局。
3.新闻特写的种类
新闻特写共分以下几种：
(1)特写：摄取与再现重大的关键性场面。
(2)场面特写：新闻中精彩场面的再现。
(3)人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。
(4)景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
(5)工作特写：对于某一工作场面的生动再现。
(6)杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
4.新闻特写的写作
第一，选准一个“镜头”(包括选准一个片断、一个情节)，加以“放大”。 第二，要抓住人物和事物的特点。
第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。
第四，要抓有感彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。
第五，要抓取新闻的高潮部分。
第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。
新闻稿格式四一、新闻稿的六要素和五部分
六要素：时间、地点、人物、的起因、经过、结果
五部分：标题、导语、主体、背景、结语
学生会新闻稿：时间 地点 人物 效果 影响 三段 标题 落款
二、报道新闻的文体 新闻稿、通讯稿、评论稿
1、晚19点15分——A、精确到时 B、晚七时or19点
2、院学生会——我院学生会
3、领导介绍——头衔+人名，例“电子科技大学电子工程学院分团委委记xx。学生会团、各部部长、副部长——不要出现人名。
4、常用称谓——教学楼A、B、C。科C216 。电子科技大学清水河校区运动场、篮球场、网球场、风雨棚。
特点：
(1)内容真实，事实准确。
(2)要迅速及时，有时效性。中午的活动晚上交，晚上的活动第二天中午之前交。
(3)简明扼要，篇幅短小。(300字)
1.标题
(1)多行标题(活动的决赛，人物专访)
(2)单行标题 (前阶段的活动)
如何写好新闻稿
第一、积累新闻素材。
第二、选好新闻题材。
第三、找准新闻角度。角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道的角度，是我们认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明我们处理访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。
新闻，传记等文体的主要表现手法
表达方式(记叙、描写、抒情、议论、说明)； ②表现手法（托物言志 写景抒情 叙事抒情 借物喻人 直抒胸臆 抑扬 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 渲染 虚笔 虚实结合 直接抒情 间接抒情 动静结合 动静相衬 大手笔 层递 深化主旨 以小见大 点面结合 主次 远近 通感 绘声绘色等） ③选材剪材； ④结构技巧：过渡、呼应等。 ⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比喻、比拟、拟人借代、夸张、对偶、排比、反复等）的运用、社会自然环境的描写等。 一篇文章，不管作者选择什么样的表达技巧，都是为了更好地表情达意。因此，分析语言、理解文章内容、理解作者意图和情感，必须认识表达技巧的作用。 二、在鉴赏现代文阅读中，表达技巧包括： 1、表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写。 2、表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞。 3、结构技巧：承上启下、悬念、首尾呼应、前后照应、铺陈、铺张、铺垫等。
编辑本段不同文体
抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法； 记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等； 议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等； 体：描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。 古诗词：赋比兴、用典、衬托、对比、渲染、托物言志、画龙点睛、以小见大、卒章显志、欲扬先抑、联想、想像、语序倒置
编辑本段具体手法
托物言志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，对比，衬托，卒章显志，象征，想象，联想，照应，寓情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔 ，照应开篇，点题，首尾呼应
编辑本段·诗歌手法
诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用 的传统表现手法有“赋、比、兴”。《毛诗序》说：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。” 这“六义”中，“风、雅、颂”是指《诗经》一圣 u 的诗篇种类，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。
赋
是直接陈述事物的表现手法。宋代学者朱熹在《诗集传》的注释中说：“赋者，敷陈其事而直言之也。”如，《诗经》中的《葛覃》《芣苢》就是用的这种手法。
比
是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。刘勰在《文心雕龙·比兴》中说：“且何谓为比也？盖写物以附意，扬言以切事者也。”朱熹说：“比者，以彼物比此物也。”如，《诗经》中的《螽斯》《硕鼠》等篇即用此法写成。
兴
是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。唐代孔颖达在《毛诗正义》中说：“兴者，起也。取譬引类，起发己心，诗文诸举草木鸟兽以见意者，皆兴辞也。”朱熹更明确地指出：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”如《诗经》中的《关睢》《桃夭》等篇就是用“兴”的表现手法。 这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。 诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重叠、跳跃等等，难以尽述。但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。象征，简单说就是“以象征义”，但在现代诗歌中，象征则又表现为心灵的直接意象，这是应予注意的。用现代的观点来说，诗歌塑造形象的手法，主要的有三种：
比拟
1、比拟。刘勰在《文心雕龙》一书中说：比拟就是“或喻于声，或方于貌，或拟于心，或譬于事。”这些在我们前面列举的诗词中，便有许多例证。比拟中还有一种常用的手法，就是“拟人化”：以物拟人，或以人拟物。前者如徐志摩的《再别康桥》：轻轻的我走了，/正如我轻轻的来；/我轻轻的招手，/作别西天的云彩。/那河畔的金柳，/是夕阳中的新娘；/波光里的艳影，/在我的心里荡漾。把“云彩”“金柳”都当作人来看待。以人拟物的，如，洛夫的《因为风的缘故》：……我的心意/则明亮亦如你窗前的烛光/稍有暧昧之处/势所难免/因为风的缘故/……以整生的爱/点燃一盏灯/我是火/随时可能熄灭/因为风的缘故。把“我的心”比拟为烛光，把我比作灯火。当然，归根结底，实质还是“拟人”。
借代
2、借代。就是借此事物代替彼事物。它与比拟有相似之处，但又有所不同，不同之处在于：比拟一般是比的和被比的事物都是具体的、可见的；而借代却是一方具体，一方较为抽象，在具体与抽象之间架起桥梁，使诗歌的形象更为鲜明、突出，以引发读者的联想。这也就是艾青所说的“给思想以翅膀，给感情以衣裳，给声音以彩色，使流逝变幻者凝形。” 塑造诗歌形象，不仅可以运用视角所摄取的素材去描绘画面，还可以运用听觉、触觉等感官所获得的素材，从多方面去体现形象，做到有声有色，生动新颖。唐代诗人贾岛骑在毛驴上吟出“鸟宿池边树，僧推月下门”，但又觉得用“僧敲月下门”亦可。究竟是“推”还是“敲”，他拿不定主意，便用手作推敲状，不料毛驴挡住一位大官的去路，此人乃大文豪韩愈，当侍卫将贾岛带到他的马前，贾据实相告，韩沉吟良久，说还是用敲字较好。因为“敲”有声音，在深山月夜，有一、二记敲门声，便使得那种情景“活”起来，也更显得环境的寂静了。前述《枫桥夜泊》的“乌啼”“钟声”，也是这首诗的点睛之笔。还有白居易的《琵琶行》中的音乐描写，“大珠小珠落玉盘”一段，更是十分逼真，非常精彩！现代的如黄河浪的《晨曲》：“还有那尊礁石/在固执地倾听/风声雨声涛声之外/隐隐约约的/黎明/灵泉寺的晨钟/恰似鼓山涌泉的/悠远回应/淡淡淡淡的敲落/几颗疏星/而涨红花冠的/雄劲的鸡鸣/仿佛越海而来/啼亮一天朝霞/如潮涌。这首诗也写得很好。所以我们如果掌握了用声音塑造形象的手法，那将为诗歌创作开拓一个更加广阔的领域。 双关 3、在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关。 双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。 双关又分为两种： 1、意义双关 例《红楼梦》中“将那三春看破，桃红柳绿待如何？把这韶华打灭，觅那清淡天和”。“三春”表面指暮春，内含元春、迎春、探春三人的境遇。 2、谐音双关 例“道是无晴却有晴”中的“晴”表面上是晴天的晴，内含感情的“情”。
总结
无论是比拟还是借代，都有赖于诗人对客观事物进行敏锐的观察，融入自己的情感，加以大胆的想象，甚至幻想。可以这样说，无论是浪漫派也好，写实派也好，没有想象和联想，便不成其为诗人。比如，以豪放称著的李白，固然想象丰富，诗风雄奇，而以写实称著的杜甫，也写出了诸如“安得广厦千万间……何时眼前突兀见此屋……”（《茅屋为秋风所破歌》）和“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕乾。”（《月夜》）等等浮想联翩的佳作。 叙事角度 第一人称叙事法 由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。第一人称的作用：①是的见证者，是文章的线索人物 ，也可以自己的亲身经历。 ②推动故事情节的发展 ③体现出文章的真实感和亲切感 第二人称叙事法 第二人称常用于书信，一般记叙文中很少通篇用，但在叙述过程中，像是作者直接与读者对话，便于直接抒情，在文章的某个局部，转变为第二人称。好处：增强文章情感，便于抒情，引起读者的共鸣。 第三人称叙事法 用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。好处：使文章客观真实，更使人信服。
顺叙法
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，就会容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
倒叙法
倒叙并不是把整个都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
插叙法
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
补叙法
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
分叙法
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一发生和发展的时间。
详叙法
详 叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
略叙法
略叙的作用是在于交代发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。
编辑本段情感表达
直接抒情法
直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
间接抒情法
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感彩。
编辑本段议论文体
先叙后议法
先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点明中心的作用。议论时，要对的主要内容，或的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
先议后叙法
用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
夹叙夹议法
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
编辑本段叙事线索
以物为线索
在叙事的过程中，让某一物品在的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
以人为线索
以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。
以思想变化为线索
这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
以中心为线索
主要记叙突出，次要交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，再复杂，也可繁而不乱。
编辑本段说明总括
写生法
学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
转动法
用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
剥笋法
有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。
拟人法
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
化动法
想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
说明法
用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。
运用“五觉”法
眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此 外，还要注意按一定的顺序描述。
借物抒情法
借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
托物言志法
用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感 情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
物品自述法
物品自述法是用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。
三江并流（泻千里）法
这种手法的文章除了在开头、结尾之外的主体部分中，用三个反问段落作为文章的主题部分，围绕住址并列展开。一般来说，主体部分每个段落的开头句为段落的中心句，且这些段落的中心句在结构上要基本相同或相近，最好能在段与段之间形成排比之势，这样能使文章文意清楚、层次分明。就是“三江并流法”。 段落与段落之间要有紧密的关系。一般来说，有横向和纵向两种联系。横向联系就是将几个人或几件事联系起来共同演绎一个主题，或者将一个人或一件事通过几个侧面来演绎共同的主旨；纵向联系就是对所写的人或事向剥笋一般地层层深入，不断挖掘，从而挖掘出文章的主题。三江并流法”中的“江”，就是作文表现主旨的材料，这些材料的选择应该服从并服务于文章的中心。这种写法的结构有些像总分总，然每个段落的开头结构必须一致。段落的结尾要有一个小结，并结构也要一致。开头段落的话最好用排比或比喻的修辞方法。例文：“如你想做一株腊梅”
建筑说明
远眺近看法
建筑物可以远眺，也可以近看。远眺建筑物，可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体轮廓。但是，远眺不可能看清各个部分的具体情况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体感，往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时，把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整的印象。
内外结合法
从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有 一个完整的印象。从内部看建筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚，读者也看得明白。用内外结合法描写建筑物，要注意用比喻、拟人等修辞法。
移步换形法
用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
说明介绍法
用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
环境衬托法
周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描 写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
编辑本段植物说明
彩笔描绘法
植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的；同样是**，要分出是桔黄的，还是金黄的；同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特 点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。
远近结合法
同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的 前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。
时序变换法
植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。
生长变化法
植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小**。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来；其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程；此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
展开联想法
我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同；我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似；我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。
突出重点法
植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。
对照比较法
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往 在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较；一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。
赞美颂扬法
各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争；看 到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样 做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。
