1.当年奥尼尔在扣碎篮板之后，比赛是如何继续的？
2.篮球和篮球架吵架作文
当年奥尼尔在扣碎篮板之后，比赛是如何继续的？
奥尼尔真的是推动NBA篮板技术进步的主要人物
按照奥尼尔自己介绍，他职业生涯中大概扣碎了十几块篮板！这个数据着实令人乍舌，可以想象奥尼尔的力量有多么的惊人。
奥尼尔在新秀赛季是搞倒了3次篮板，这3次“搞事情”中，有两次是拉倒了篮球架，一次是直接扣碎了篮板。
那还是老式篮球架的年代，可以说，正是因为奥尼尔扣碎了篮板，才让NBA催生了新的篮球架技术以及新的扣篮规则。
有意思的是，NBA经常邀请奥尼尔去给篮筐做压力测试！如今NBA的篮筐是相当结实的，一者奥尼尔这样的巨无霸是扣不碎的，二来NBA也不允许扣篮后吊筐的行为了。
奥尼尔扣碎篮板是同篮网的比赛中奥尼尔的新秀赛季，在首次拉倒篮架后的4个月，魔术对阵篮网的比赛中，大鲨鱼再次把篮球架搞倒了，这一次奥尼尔直接扣碎了篮板。奥尼尔自己还被计时器给砸到了，他自己后来说：其实还挺疼的，只是由于众目睽睽，他只能装一点都不疼。
由于在此之前奥尼尔已经搞坏过篮球架，NBA对这种突发增加了应对预案。赛场工作人员在半小时左右的时间里更换了新的篮板，此后比赛继续进行。
奥尼尔扣碎篮板之后，NBA篮板技术更新换代由于单个赛季中，奥尼尔1人就3次搞坏篮筐。NBA联盟定制了新式篮筐，这种新式篮筐基本上不存在（除非质量不过关）人为扣坏的可能。
奥尼尔巅峰时期就是联盟里的虐框机器，联盟为了“限制”他的无解威力，出台了很多政策！例如允许联防、3秒违例等等。
如今的NBA球员真的应该感谢奥尼尔，至少让大家安全、放心的大力扣篮，不必担心暴力扣篮时，篮板碎了一地呢！
篮球和篮球架吵架作文
6（4）班，加油！6（4）班，加油！”一句句助威声回荡在校园里。这是怎么回事呢？原来，是我们6（4）班正和6（3）班举行篮球比赛呢！只听裁判员一声哨响，比赛开始了。每一声比赛由三班队员发球，球被抛在了空中，我班队员唐硕眼疾手快，一个箭步上去抢到了球，都朝他围拢过来，唐硕看准一个机会，将球传给了冉瑞月，冉瑞月接到球，在突右冲，到了篮球架下，将球朝空中抛去，可篮球只在球筐上碰了几下，又落了下来，我班拉拉队中传出一声声叹气。接下来的比赛更激烈了，球一会儿传到我班队员手中，一会儿又传到三班队员的手中，虽然我班队员赢得了许多投篮机会，可都未投准。不好！三班进了一个球，我不禁有些着急。可我班队员并不灰心，反而配合更加默契了。又过了将近5分钟“激战”，我班同学连进两个球，为我们班赢得了4分，拉成了4比2，我班同学喜不自禁。接着我班队员又向对方的场地发起猛攻，前锋向阳一个漂亮的动作，闪过了对方的防守队员，正要跳起投篮，又被对方的另一个队员——牟源及时盯住，又顺势一个动作，晃了过去，把球迅速传给了在旁边的李静，李静接住球，便一个带球切入，又把球传给了无人防守的向辉，向辉眼睛看准篮筐，双脚一踏，飞身跃起，双手把球举过头顶，将球投向篮筐。篮球举过头顶，将球投向篮筐。篮球在空中划过一道弧线，只听“唰”的一声，“进了！”“好球！”我们班的同学欢呼起来。下一场，由我们班发球，我们班的队员不骄傲，更加密切配合，组织进攻。他们班的队员也气势汹汹，不甘示弱。可是这局却输给了他们，因为6（3）班的主力队员乘我班队员防守的漏洞，投进了一球。这时，场下不断地传出惋惜声，也不断传出欢呼声。经过一番争斗后，上半时结束了，我们以12比10的优势领先。休息了一会儿，开始了下半时比赛。双方又上场了。他们各就各位，争球的两名队员两腿分开，曲膝下蹲，双手后摆，两双圆圆的大眼睛紧紧盯着裁判手中托起的球。“嘟——”的一声哨响，比赛又开始了，这次他们改变了战术，以向阳为主，攻打内线。向阳连连得到球后，转身上篮；双手扣篮；单手补篮……不一会儿不仅把追了上来，而且还超过我队9分，顿时，场下鸦雀无声，同学们一个个都睁大眼睛，伸长脖子。我也屏息凝视，生怕我班队员落后。这时候，我班队员针对实际，改变打法，夹击中锋，很快扼制了对方的进攻，并打了几个快攻把失分的球终于追回来了。后来两队的交替上升，最后，我队以24比22艰难取胜。“噢！我们终于胜利了！胜利了！”这时整个球场沸腾，久久地索绕校园，掌声、欢呼声组成了一支动听的交响曲了。
