1.足球的越位与篮球的越位有何区别？
2.篮球是不是用泡沫做的
3.足球和篮球中的定位球有何不同？
4.幼儿园中班体育教案：泡沫板游戏
5.幼儿大班篮球课可以采用哪些道具
足球的越位与篮球的越位有何区别？
足球中的越位(Offside)是始创于1874年的足球运动规则，其对进攻方向前传球时接球运动员允许站到的位置作出严格限制。在进攻方传球球员起脚的瞬间，接球球员比倒数第二名防守球员距离球门更近，同时比球距离球门更近，并试图借此位置进球或干扰比赛，这时接球球员就会被判罚越位，从而暂时终止比赛。
如下图中，左侧穿篮球衣的队员就会判罚越位
同时要注意：
根据规则，以下情况不存越位的问题
1、在罚角球和界外球时，不存在越位的问题；
2、球员在本方半场内接球时，不存在越位的问题。
篮球是不是用泡沫做的
外皮
一般使用皮、橡胶或合成物质等材质制成
篮球的最里层，由黑色橡胶制成
缠丝
在球的内胆表面均匀缠绕的一层保护层
中胆
内胆和表皮之间的橡胶支撑结构
表皮
分为真皮、橡胶、合成皮三大类
球嘴
对篮球充气时的通道
足球和篮球中的定位球有何不同？
区别在于定位球包含任意球，除此之外还包括球门球、角球、点球和中圈开球。而任意球是定位球中的一种。分为直接任意球和间接任意球两种。
任意球是指比赛中发生犯规后重新开始比赛的方法。任意球分两种：直接任意球（踢球队员可将球直接射入犯规队球门得分）及间接任意球（踢球队员不得直接射门得分，球在进入球门前必须被其他队员踢或触及）。国际足联最新规则为，判罚任意球后会使用一种泡沫喷剂划定球的摆放位置，以及人墙的站位。
其他定位球规定
球门球：球员将球踢出对方底线，由对方发球门球。球门球一般由守门员在小禁区内开球，球未出大禁区，本方球员不得再次碰球。开球门球有越位判罚，当初制定越位规则主要就是针对球门球的。在没有越位判罚的时候，一方守门员得到球后，其他20名球员都会聚集到另一个球门附近等待机会然后混战一场。如此情况导致足球比赛观赏性很差，于是国际足联制定越位规则以避免这种情况。发球门球时，如本方接球队员未越过中线，则不存在越位。
角球：球员将球踢出本方底线，判对方发角球，发球时，球放在直径1米的半圆形区域内，角球不存在越位。
点球：球员在本方禁区内犯规，由对方发点球。球踢出之前，其他任何球员不得进入禁区，守门员不得离开门线。
中圈开球：上下半场比赛开始时，各由一方开球，开球由两名队员配合，球开出前，其他队员不得进入中圈。一方得分后由另一方在中圈开球。
幼儿园中班体育教案：泡沫板游戏
让幼儿通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练衡及爬行能力。以下是我整理的幼儿园中班体育教案：泡沫板游戏，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。
活动目标：
1.通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练衡及爬行能力。
2.培养幼儿合作游戏的能力。
活动准备： 录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。
活动过程：
一、听音乐进教室
1.我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。
2.说儿歌：
天线宝宝真能干，
聪明无比智慧大。
神奇的风车转一转，
高高兴兴跳起来。
(放音乐做准备活动让幼儿自由做)
二、创编演示玩泡沫板
1.我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。
2.巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。
3.启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。(让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参与创编。)
4.快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了许多有趣的玩法，都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。
5.这么多玩法你喜欢那种玩法?
6.用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。
7.我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。
三结束：
宝宝们都累了，我们去休息一下吧!
幼儿大班篮球课可以采用哪些道具
小球，小篮筐，大量泡沫垫。
篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅能满足幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心,理素质，促进了幼儿素质全面发展。
能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。
扩展资料：
练习
1、在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加拍球的次数。
2、分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性，注意练习的速度，开始不能过快，要求完成动作的质量要高，慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友点评，老师最后做纠正指导。
3、拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示。
