1.CUBA球队都是那些队伍大学校队吗？
2.武汉理工大学华夏学院的校园文化
3.武汉理工大学青年志愿者协会的协会团队
4.武汉理工大学怎么样，
CUBA球队都是那些队伍大学校队吗？
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武汉理工大学华夏学院的校园文化
学院重视校园文化建设，创办了华夏讲坛，邀请多位社会名流走进校园发表学术演讲，开展了科技文化艺术节等丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生情操。组织学生参加各类学科竞赛和文体比赛，每年省级以上获奖学生达100多人次。学院成立了世界围棋冠军马晓春九段为参赛棋手的华夏（学院）围棋俱乐部，参加全国围棋甲级联赛。 大学的“大”，并不仅仅是校园面积的大和学科种类的多，更重要的是要有雄厚的文化积淀和有特色的文化氛围。华夏学院虽然创立的时间不长，但学院积极创造富有自身特色的校园文化氛围，并且在不断探索新机制下独立学院的办学模式方面取得了一定的成绩。学院在开办伊始即实施了三点互动式学生工作机制，即以严格管理为主线，以学风建设为突破口，以素质（思想道德素质和科学文化业务素质）和能力的提高为目标，积极创建学院学生管理的品牌和特色。
对学生的严格管理包括军训、一日生活制度、内务卫生制度、学生风纪、会操检阅、升旗仪式、考勤等内容。在平时运行过程中突出四个方面：一是统一作息时间，对起床、早操、洗漱、开饭、自习、上课、就寝等时间和要求都作了相应规定；二是统一学生内务，并经常进行检查评比；三是从学生举止、着装、礼节方面做出明确规定，提倡做文明学生，反对不良嗜好，要求学生在校内少喝酒、少抽烟、不、不穿奇装异服等；四是抓课堂纪律，通过教育、扣分、甚至纪律处分等办法，保证良好的教学秩序。
虽然学院实施的是严格的管理制度，但学生的文化生活依然丰富多彩。学院重点开展了“宣传华夏品牌、打造华夏文化、塑造华夏精神”的系列校园文化活动：举办“华夏讲坛”，邀请社会名人、学者、专家来校讲学，拓宽学生的视野，提高学生的人文素质；通过各种课外英语活动，使英语学习延伸到课堂之外；开展了各种球类、棋类、牌类活动，举办了歌咏比赛、个人才艺展示赛、“感动华夏”征文、厨艺比赛、“真我风”辩论赛等竞赛活动。
为了弘扬中华文化，提高学生的人文素质，学院还特别将参加全国围棋甲级联赛的武汉队冠名为华夏学院代表队，在学院举行新闻发布会，聘请著名围棋大师陈祖德九段为该院名誉教授，并为学生作“围棋与中国文化”讲座，承办全国围甲主场比赛等。这些活动扩大了学院的知名度，激发了学生的爱校热情，创造了良好的校园文化氛围。
学院全面贯彻落实中央16号文件精神，相继设立了院领导接待日、新闻发布会制度、学生座谈会制度、干部领导住校制度等制度，听取、回答学生在学习、生活方面的意见和问题；学院设立了心理咨询室，倾听学生的想法，解决学生遇到的困难；学院为了帮助贫困生顺利完成学业，成立了华夏学院勤工助学领导小组，出台了《学生勤工助学管理办法》，建立了贫困生档案，通过勤工助学、奖学金、一对一资助等形式对贫困生进行资助。
学院具有特色的管理模式既是对独立学院办学模式的探索与实践，也是对我国高校管理方式的补充，受到了包括学生及家长在内的社会各界和兄弟院校的肯定与好评，并在湖北省内产生了一定的积极影响。
2013年教育部批准新增加专业：网络与新媒体，生物制药，数字媒体艺术。
随着我国建设小康社会、实现现代化建设第三步战略部署的全面展开，国家对高素质人才的需求越来越大，普通人民群众对高等教育的需求也日益增多，高等教育从精英教育逐渐向大众教育过渡，独立学院应运而生，成为高等教育大众化的有力支撑。独立学院就肩负着高等教育大众化的责任。华夏学院作为新机制下运行的高等院校，将自身定位为全日制本科学历教育层次，培养有较扎实的基础理论、较强的专业知识和实践能力、有健康的心理素质和创新精神的应用型高级技术人才的独立学院，力争经过十几年乃至几十年的努力，将学院建设成具有合理规模，工、经、管、文协调发展，在国内具有较大影响的现代型大学。
明确了定位，就奠定了学院发展的基石。华夏学院抓住高等教育从精英化教育向大众化教育发展的机遇，以武汉理工大学齐全的学科体系为依托、丰富的教学为基础，全面落实党的教育方针，确立了“育人为本，质量至上”的办学宗旨和“质量求生存、管理求效益、创新求优势、特色求发展”的办学理念，将教学工作放在全院工作的中心，将教学质量视做学院发展的生命线，树立了“团结、严谨、求实、创新”的校风，大力拓展学生的实践、创新能力，全面培养学生的素质，根据区域经济和社会发展的需要，坚持有所为、有所不为，努力办出自己的特色和水平。
武汉理工大学青年志愿者协会的协会团队
1.校园向导队的主要职责就在于每年的迎新活动以及大型活动的接待同时也为校内的师生提供向导服务。例如协会在5周年校庆，中国大学生篮球联赛（CUBA），湖北省挑战杯大学生科技作品竞赛，新西兰圣玛丽乐团访汉等大型活动中表现优异，得到了学校领导的一致肯定和表扬。每年的迎新活动也一直是校园向导队志愿服务的主要亮点。校园向导队是校团委领导下的校青协的重要组成部分，也是武汉理工大学青年志愿者服务的一支重要队伍。顾名思义，它是一支为所有想要了解武汉理工大学的人们提供向导服务的队伍。它在进行服务的过程中代表了理工大青年志愿者的形象。代表了武汉理工大学大学生的形象。在武汉理工大学承办的各项大型活动中展现理工大学生的青春风 。向导队的另外一个职责在于为该校学生做向导，这主要在于本校校区分散的特殊情况，各校区同学之间的交流不够，加之校园跨幅大，学生对校区之间彼此不熟悉，这也需要我们的向导服务。
此外向导队还在思想上还起带头作用，在学生中宣传进步积极的观念，在心理上对广大学生起着引导作用。
2.义务维修队的工作职责是组织学生中有电子科技维修能力的并有志愿精神的同学，用自己的才能服务同学，奉献社会，并创造条件提高队员的兴趣能力，在实践中不断锻炼、提高。自维修队成立以来，协会在学校及校外社区中组织了多次义务维修活动，不定期在各校区和社区为师生、居民提供服务，得到了同学及广大群众的一致好评。
武汉理工大学青年志愿者义务维修队成立五年以来秉承“奉献、友爱、互助、进步”的宗旨，以实际行动服务社会，努力打造一支响亮的品牌团队，为社会和谐作出贡献。目前义务维修队由73名专业理论扎实又有维修经验的志愿者组成，他们将“服务大众、奉献社会、温暖他人、彰显爱心”的服务精神深入人心，他们用自己的实际行动传承志愿者精神，诠释“奉献、无私、爱心”的含义。
近几年发展起来的志愿者服务正以其鲜明的时代特征和科学有效的组织管理得到越来越多人的认可和赞许。武汉理工大学青年志愿者义务维修队也及时地进行扩招，广纳贤才，为维修队不断地注入新鲜的活力，同时该校义务维修队也注重巩固传统项目，加强与社会各界的交流与合作，不断拓展新的领域。
武汉理工大学青年志愿者青协义务维修队自成立之日起就坚持从实际出发，充分利用学校的现有，一方面不断深入细致的开展各种义务维修活动；另一方面积极加强维修队成员综合素质的教育，扎实有效的推动着维修队工作的开展，吸引了社会各界以及学校广大同学的广泛关注与积极参与 。
3.爱心助残队自成立以来，在校团委的大力支持下，与校残联在各方面长期合作，充分利用人力、物力、信息等，优势互补，共同关心和帮助残疾人，开展各种形式的助残活动广泛开展各类助残活动，为残疾人的学习、生活和工作提供了实实在在的服务和帮助，推进助残事业的长远而深入的发展。
（1）、完善规章制度，壮大助残队伍
制定和完善了《武汉理工大学青年志愿者协会助残队章程》、《武汉理工大学青年志愿者助残行动管理办法》等一系列的规章制度。在服务总队设立助残服务队的同时，各个学院的志愿者协会也设立了助残分队,积极推进志愿者助残服务站建设，建立各级助残共青文明岗。
（2）、携手校残联，立足校园面向社会
爱心助残队与校残联在各方面长期合作，充分利用人力、物力、信息等，优势互补，共同关心和帮助残疾人，开展各种形式的助残活动，推进助残事业的长远而深入的发展。2005年该校助残志愿者为2005年首届全国轮椅橄榄球锦标赛提供服务，并获得了湖北省残疾人联合会授予的“时代先锋 志愿助残”锦旗。2006年我们积极走向社会，进行一系列的盲道调查活动，呼吁社会保护无障碍设施，加快无障碍设施保护立法。
（3）、建立帮扶档案，推行“一帮一多帮一”
建立了一套监督制度，从校总会到各学院分会都建立了完善的助残档案，这使协会实现了帮扶工作的连续性和有效性。协会有固定的帮扶对象，协会坚持一帮一多帮一的活动形式经常性的开展活动，特别是很多助残服务小分队形成了换人不换帮扶对象的良好局面，实现了不同年级工作的顺利交接。
（4）、积极探索助残新思路，形成有特色的服务品牌
爱心助残队坚持开展各项助残活动，在活动中求创新既锻炼了队员也得到了社会各界的一致好评，2004年5月湖北省副蒋大国同志为我校助残志愿者服务队授旗，2006年我服务队获得湖北省优秀助残服务集体，指导老师孟芳兵老师获优秀助残个人 。
4.爱心助困队是以开展助困助残活动为主要工作职责，如该校青年志愿者协会在5月21日——国际助残日那天带着关爱走进了精武社区，和那些盲人们一起，进行了一次感人的慰问互动活动。这样进社区的助残活动我们不仅使志愿服务活动得到了充分开展，而且在同学们中间传递了我们对残障人士的爱心。在开展活动的同时更注重了宣传活动的开展，希望借此引起有关部门的关注和激发公众对“助残、护残、爱残“的这一全社会公益活动的参与热情。通过实地调查拍照取证、寻找盲人足迹让盲人朋友以身说法，协会20多名志愿者经过为期一周的调查积累了一些文字资料和200多
5.西部队主要是服务于该校大学生志愿服务西部项目的报名、招募、选拔等工作。自2003年开展这项工作以来，共有83名毕业生投入到这项活动中，2003年24名，主要前往湖北恩施、重庆等贫困农村进行支教、企业帮扶等服务，2004年27名，全部前往湖南岳阳贫困农村从事农村党员干部远程教育试点工作，2005年32名，2006年24名，主要前往湖北十堰、黄冈、恩施等贫困农村进行支教、企业帮扶等服务，四年的志愿者人数也居全省高校前列，为祖国中西部发展和和谐新农村的构建做出了应有的贡献。
大学生志愿服务西部是由团中央、教育部共同组织实施的，财政部、人事部给予相关政策、资金支持。从2003年开始，通过公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期1-2年的教育、卫生、农技、扶贫及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。
武汉理工大学校青年志愿者协会西部团队是武汉理工大学为响应“西部”政策而特意设置的部门，成立于2003年，主要负责本校应届毕业生西部征集的相关工作。自成立以来在武汉理工大学西部实施的过程中发挥了重要的作用，取得了优异的成绩。每年的志愿者人数都居湖北各高校之首。为西部那片热土输送了一大批优级秀而又充满热情的志愿者 。
2009年西部全国项目通过公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，派遣万名左右普通高等学校应届毕业生到西部基层开展志愿服务工作，报名时间为4月15日至5月10日，志愿者服务期由1-2年调整为1至3年 。
武汉理工大学怎么样，
理工的话总体来说不错，虽然校区比较分散，但还是可以感受到不同时期理工的风貌。学习环境的话肯定东西院比较浓。
武汉理工毕竟是211的院校，一些专业也比较有名，比如材料、船舶、车辆、管理。
但理工也毕竟建校只有10年，很多地方还不够完善，主要体现在硬件设施上，总的来说，如果能够学到一些优势学科，还是不错的。
武汉理工大学（Wuhan University of Technology，WUT），简称武理工，位于华中地区最大城市——湖北省武汉市，是中华人民共和国教育部直属的理工类全国重点大学，国家首批“211工程”、“特色985工程”重点建设高校，是“111”、“卓越工程师教育培养”、“海外高层次人才引进”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”等重点建设的中国高水平研究型大学，由国家教育部、交通运输部、国家海洋局共建。
